接受是塑造的前提，只有这样，他们才能冷静地面对，耐心地等待，并成为青少年的“盟友”，改变他们的缺点，终达到塑造的目的。学习类问题占当前青少年心理问题的大部分。以猜疑和偏执为特点,始于成年早期,男性多于女性。一部分孩子进入初高中后，可能因为学习方法不恰当或者睡眠质量不好不管付出多大努力，也无法达到自己期望的目标，这种巨大的反差就很容易造成情绪障碍。
千万不要带着一种强硬的语气去和孩子说话（其实这也是亲子关系不良的主要原因，父母总是带着偏见看孩子）。放下这样的偏见，温和耐心地和孩子沟通。青少年时期一定要进行适当的心理辅导！为什么这么说呢，心理辅导是教育的一种，社会在进步，人们的压力就会持续加剧，尤其是青少年时期的孩子，在紧张的学习和生活中，他们的心情变化非常大。青少年也会有一些矛盾心理，如独立性和依赖性，成人感与感的矛盾，开放性与封闭性的矛盾，渴求感与压抑感的矛盾，自制性和冲动性的矛盾等等。
千万不要带着一种强硬的语气去和孩子说话（其实这也是亲子关系不良的主要原因，父母总是带着偏见看孩子）。放下这样的偏见，温和耐心地和孩子沟通。青少年的一个特点就是希望得到他人的认同与理解，尊重，希望成人能将他们当成大人，儿童和青少年的发展问题始终是社会发展和进步的重要关注点。青少年心理问题的也是比较困难的，因为青少年资源有限，如果父母不理解和支持。而且孩子的问题多半就是父母的问题，父母意识不到问题所在。
防止亲子冲突的方法是，父母应该首先接受青少年的不，并认识到错误是他们成长过程中的正常现象。厌学是学生对学校的生活失去兴趣，产生厌倦情绪，持冷漠态度等心理状态及其在行动中的不良表现方式。孤独是缺乏与人交往的结果，又是难以与人良好交往的心理问题。许多中学生性格孤僻、害怕交往，常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟。
